收到L老師短信，說大二時參與籌備成立的學生社團已十周年了，邀請我回去，師弟小M已經(jīng)說好要回校的了?！斑€有我認識的人嗎？”我問。“沒有了?！盠老師回答。
我心中詫異：F同學呢，他為什么不去？畢業(yè)那年他考上當?shù)囟悇展珓諉T，L老師很替他高興與得意，一再提起。
慶典當天，還是在學生活動中心門口遠遠瞥到了F同學——他果然還是來了，他住學校附近，又曾擔任過這個社團的社長，沒道理不來啊。那時，我正站在一幫生面孔中間，終于見到一個舊識，忍不住喊一聲：嗨，F(xiàn)！F于是走過來，隔著一米半遠時候，便將手伸過來，以上級領導接見基層群眾的方式莊嚴地跟我握了一下手：你好，你好。
我愣了一下，打量著他：臉變大了，眼神里多了堅定傲慢，神情讓我略有點畏懼，身著正裝，姿態(tài)氣質像極了我們單位老總——那是個五十多歲的男人，F(xiàn)還不到三十。
L老師為活躍氣氛，打趣我：F是你當年的男神吧？我尷尬地附和著大家笑了笑，不是因為被說中，而是被亂點鴛鴦譜。F當年的確是一枚清秀白皙的小男生，身姿挺拔，有股傻愣愣的氣質。他曾盛情邀請我和另一位女生參觀他的宿舍，看他玩了一會實況足球，以及訴說了一陣對勞爾的喜愛之情。再就是大家商討活動計劃時開過幾次會，我、F、師弟小M以及L老師一起吃過一次飯，當時的F是羞澀的，當社長，無論講話還是活動安排，并沒有太多經(jīng)驗和想法。
當然，現(xiàn)在的他完全不一樣了?；顒娱_幕式給F安排了一個5分鐘演講，F(xiàn)一副老總派頭，臉上堆積著厚厚的自信和尊嚴，大段的排比句傾瀉而出，間以新東方老師慣用的段子活躍氣氛，說話的技巧非常圓熟，讓現(xiàn)場有了熱血感，雖然想想他說的也不過是套話。
晚上大家一起去食堂吃飯，進電梯時，F(xiàn)揚了揚手，示意讓其他人先進，那謙讓依舊帶著領導式的隆重感。L老師終于忍不住說：F你趕緊進來吧，還真把自己當局長了?。有點尷尬，吃飯時似乎努力讓自己放松下來，克制住那種“我代表月亮消滅你們”的優(yōu)越感。我問他：你現(xiàn)在什么級別？他說：副主任科員啊。我有點吃驚，看那派頭真不太像。
后來有熟識F的同學說，F(xiàn)剛工作時，常陪領導去基層。凡是上頭下來的人，都被默認為領導，開會都被安排到主席臺上就座，飯桌上都是大家恭維的對象，領導們自然淡定自如，只有剛畢業(yè)的辦事員F坐立不安，很不習慣。
也沒幾年，他已經(jīng)很自如了，或許應該恭喜他呀。
