成人和孩童的距離有多遠(yuǎn)？米歇爾?卓尼（Michelle Joni）的幼稚園或許能告訴你。她在紐約布魯克林創(chuàng)辦了一間小學(xué)校，外觀和其他幼稚園一樣五彩斑斕，不過教室里的“孩子”都是成年人。
米歇爾學(xué)幼兒教育出身，畢業(yè)后本該成為幼稚園老師，但是漸漸地，她生出了新的主意。“我有幾個(gè)朋友，常常愁眉苦臉，他們或許需要一個(gè)特別點(diǎn)的假期?！弊磕嵊X得，相較每天興沖沖的孩子，成年人似乎更需要教育。
作為土生土長(zhǎng)的紐約人，卓尼深知紐約客有多疲憊?！斑@里崇尚快節(jié)奏的工作和生活，就連娛樂都追求刺激緊張；至于悠閑簡(jiǎn)單的生活什么樣，誰記得？”
她希望幼兒園的體驗(yàn)為成人帶來久違的輕松。繪畫課上，“孩童”被教導(dǎo)用手指蘸著顏料涂抹，再穿上顏色鮮艷的服裝演一場(chǎng)話劇，中午有兩小時(shí)的例行午睡，下午再去博物館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，“我希望重溫幼兒園生活能讓他們感到孩子的快樂?！?/p>
不過她很快發(fā)現(xiàn)，游戲的快感來得并不容易。比起小孩，成年人更難取悅，“他們不知道什么叫隨心所欲，不會(huì)用手指作畫，也早就忘了一字不識(shí)、滿世界新鮮的感覺?！?/p>
她有點(diǎn)沮喪。但兩天以后，她和“孩子們”慢慢親近起來，私下的交流也更多了，“我開始了解他們?！贝┲俳z裙、背帶褲、面目成熟的“孩子”坐在一起分享了自己的生活故事。
“我每天的工作就是西裝革履地從家中出發(fā)，天黑之后再回去。至于中間做了什么，我自己都不知道?！丙溈擞X得自己是個(gè)關(guān)在格子間里的動(dòng)物，而卓尼的課堂讓他“能把頭從籠子中間伸出來，吸口氣”。
大學(xué)剛畢業(yè)的威廉，投出去的簡(jiǎn)歷石沉大海，他貪戀紐約的繁華又沒信心留下，“他的不開心就掛在臉上，玩耍的時(shí)候會(huì)突然停下來，若有所思?！弊磕嵴f。
三十多歲的漢娜是家庭主婦，一雙不到5歲的兒女讓她筋疲力竭。“每天都有處理不完的麻煩，家里的哭鬧聲簡(jiǎn)直讓我崩潰，”她偶然在網(wǎng)上看到卓尼的廣告，就動(dòng)了心。倒不是被創(chuàng)意打動(dòng)，只是想給自己放個(gè)假，“但又不能離開太久。”
“說實(shí)話，我一開始有點(diǎn)懷疑這間教室到底能帶給他們多少快樂?！奔~約的街道與教室一墻之隔，車輛及行人匆匆而過，度過幾小時(shí)幼兒時(shí)光的學(xué)生們又要回到原來的生活中，除了聽聽他們的故事，卓尼似乎幫不上什么忙。
“每個(gè)紐約客都有自己的不易，而生活的漩渦不能靠著這間小小的教室化解，”一周的幼稚園生活結(jié)束后，威廉開始考慮離開這里，“我離開的決定與卓尼無關(guān)，不過她讓我起碼能帶著對(duì)未來的期待離開。”
雖不能擊碎壓力，卓尼依然把幾天的幼稚園生活安排得豐富多彩?！氨M管我還要面對(duì)家中兩個(gè)小壞蛋，但這幾天學(xué)到的兒童視角已能讓我更平和地對(duì)待他們，”漢娜說，盡管無法做回那個(gè)無憂無慮的小孩，她至少能試著去理解一雙兒女。
從童年制造者到傾聽者，卓尼只用了一個(gè)月。她的幼稚園會(huì)繼續(xù)開下去，“紐約這么快，要是有人在其中感到厭煩，也許可以在我這里休息幾天——我會(huì)是個(gè)不錯(cuò)的傾聽者。畢竟作為一個(gè)幼兒教師，我不會(huì)拒絕我的孩子?！?nbsp;
