浙江湖州，6月8日下午高考一結(jié)束，菱湖中學就為畢業(yè)的西藏生舉行畢業(yè)晚宴。132名畢業(yè)的西藏生第二天就要返鄉(xiāng)，在這里生活學習了3年，匆忙的告別讓他們和學校的老師難舍難分。
離校前的最后一晚，來自西藏林芝的巴加一邊整理東西，一邊還惦記著校旁池塘里經(jīng)常喂養(yǎng)的魚。走進宿舍的西藏部老師和巴加開了句玩笑，“你走了，那些魚可就沒人喂了?！痹捯魟偮?，巴加的眼圈泛紅。
巴加填報的第一志愿是西部一所院校的生物技術(shù)專業(yè)，但他覺得今年數(shù)學考題較難，不禁擔心能否被錄取。
巴加的初中4年是在福建度過的，高中轉(zhuǎn)到了浙江湖州的菱湖中學。今年在菱湖中學就讀的410名西藏生中，不少都和巴加一樣，從小學畢業(yè)后就有在異鄉(xiāng)求學的經(jīng)歷。
2002年，菱湖中學開始招收西藏學生內(nèi)地高中插班生。2006年，學校承擔了浙江省招收西藏學生內(nèi)地高中插班生的任務(wù)。菱湖中學招收西藏生的數(shù)量也從第一屆的6人，擴大到2014年的130人。
因為回家路程遙遠，來回需要超過10天，春節(jié)沒有回家的高一新生擁珠丁巴，今年第一次在外過年。
擁珠丁巴老家在西藏昌都市左貢縣中林卡鄉(xiāng)普拉村，家中兄弟姐妹5人。丁巴的爺爺會寫經(jīng)文，頗受村民尊敬。哥哥被選拔到內(nèi)地上學后，考上了江蘇一所高校，而丁巴憑借著優(yōu)異的中考成績，成為家里第二個走出西藏的孩子。
這些來自雪域高原的孩子，有著區(qū)別于本土學生的淳樸本色和喜歡運動的天性，他們的到來為江南水鄉(xiāng)的校園增添了濃濃的異域風情。
在學校老師眼里，西藏生個性和內(nèi)地生截然不同，他們會在課堂上像小學生一樣踴躍發(fā)言，遇到不解和問題，會不加掩飾地向老師反映甚至提出質(zhì)疑。
在西藏生的宿舍，運動鞋的擁有量最大，籃球、足球、羽毛球等運動是他們的最愛。代表學校對外比賽的足球隊，更是由清一色的西藏生組成。
因為常年在外學習，加上地域和文化的差異，學校西藏部還專門成立了學生會。來自西藏拉薩的旦增晉哲是西藏部學生會副主席，除了學習，他還要協(xié)助老師管理西藏生的日常生活。
“在這里求學的每個孩子，都帶著家長們遙遠的牽掛?！绷夂袑W西藏部的老師說。在這個四百多人的大家庭里，西藏部的老師和學生會成員更像是小家長，組織活動、安排表演、籌集經(jīng)費、調(diào)解矛盾……盡力讓他們的同伴更好地適應(yīng)江南的生活。
3年高中生活結(jié)束，畢業(yè)的西藏生將再一次為接下來的學業(yè)奔赴異鄉(xiāng)。
在全市校園足球賽中，這支由西藏生組成的足球隊代表菱湖中學準備上場
擁珠丁巴，高一新生，西藏昌都市左貢縣中林卡鄉(xiāng)普拉村，家中兄弟姐妹5人，哥哥外地求學后考上了江蘇一所大學。2015年的春節(jié)，擁珠丁巴第一次在外過年
學校圖書館內(nèi)，回鄉(xiāng)過年的西藏生用帶回的工藝品、美食以及各式特產(chǎn)，辦起了一個家鄉(xiāng)的文化展覽
宿舍內(nèi)，學生們用傳統(tǒng)民俗和現(xiàn)代卡通漫畫裝飾宿舍
晚自習課上，輪到值日的班長嘎松丁多坐在講臺上維持課堂紀律。嘎松丁多來自西藏昌都地區(qū)，初中時就喜歡跟著父親經(jīng)商，考上大學后，他希望能夠就讀金融專業(yè)
來自西藏林芝的巴加在宿舍整理東西，在學校的最后一個晚上，他還惦記著校旁池塘里經(jīng)常養(yǎng)的魚。巴加報考大學的第一志愿是生物技術(shù)專業(yè)
來自西藏拉薩的旦增晉哲是校學生會副主席，除了學習，還要協(xié)助老師管理西藏生日常生活。旦增晉哲原本希望能報考上海的高校，但考慮到競爭的激烈，他最終在填報志愿時選擇了天津的一所大學
教室講臺上，放著西藏生從家鄉(xiāng)帶來的牦牛和藏羚羊紀念物
幾名西藏生正在排練現(xiàn)代舞
幾名西藏生在一家餐飲店內(nèi)休息。周日是學生們自由活動的時間，這天，西藏生們通常會到鎮(zhèn)上逛街購物
畢業(yè)班的學生參加高考前的動員大會。盡管西藏生就讀有著國家政策支持，但沖刺高考的壓力，對他們而言同樣無所不在
2015年正月初一，留校的西藏生在宿舍內(nèi)穿上傳統(tǒng)藏袍，迎接家鄉(xiāng)藏歷木羊年的到來
