【日】《日經(jīng)BUSINESS》
9月25日
NHK放送文化研究所每五年一次的“國民生活時間調(diào)查”顯示，日本人的夜間戶外消費(fèi)活動逐年減少，睡眠時間年年增加。如今，就算走在北海道、大阪的紅燈區(qū)，也見不到多少出來喝酒、消費(fèi)的日本人，反而這些地方的經(jīng)濟(jì)還需要訪日外國游客來支撐。經(jīng)營風(fēng)俗夜店的A氏自2016年開始，要求員工學(xué)習(xí)中文。他說：“來應(yīng)聘的日本員工很多，但是日本客人少得可憐。如果不努力增加中國客人，恐怕店都要倒閉。”據(jù)他介紹，和十年前相比，如今日本客人少了三成，增加的則是導(dǎo)游領(lǐng)來的中國游客。不過，中國游客即使光臨，也不會像日本客人一樣待到深夜，依靠深夜時間增加銷量的風(fēng)俗夜店還是處于水深火熱當(dāng)中。據(jù)說大阪北新地一年會有150家風(fēng)俗店關(guān)門，不僅拉低了房地產(chǎn)需求，也減少了卡拉OK、出租車的夜間使用頻率，賣酒的店家也處于困頓之中。事實(shí)上。一個國家夜間的活力某種程度上反映了這個國家的經(jīng)濟(jì)狀況。為了防止國家的衰退，日本人，不要睡了！
希拉里何以致??？
【美】《旗幟周刊》
10月2日
希拉里·克林頓的新書《何以致?。╓hat Happened）》描述了一個野心勃勃的婦女為一個高尚的目標(biāo)追求權(quán)力但被一個陰謀集團(tuán)算計最終功敗垂成的故事，這個陰謀集團(tuán)的成員包括俄羅斯總統(tǒng)普京、維基百科創(chuàng)辦人阿桑奇、中情局前局長科米、美國的選舉人團(tuán)制度、大量男性至上主義者和法西斯分子，還有不計其數(shù)的可悲可惡之人?？梢哉f，這本書責(zé)怪了所有能責(zé)怪的人，唯獨(dú)沒有責(zé)怪最應(yīng)該為失敗負(fù)責(zé)的希拉里自己和她的競選團(tuán)隊(duì)。而記者Jonathan Allen和 Amie Parnes合著的新書《Shattered》令人信服地證明了，希拉里是不誠實(shí)、喜歡逃避責(zé)任的壞候選人。她在擔(dān)任第一夫人時搞砸了醫(yī)保法案，導(dǎo)致民主黨同時在參眾兩院失去了多數(shù)議席；2008年，她在民主黨內(nèi)初選時輸給奧巴馬這個之前根本沒人重視的新手；2016年，她又輸給了一個被大家公認(rèn)是笑話的候選人特朗普。然而，希拉里從不在自己身上找原因，她沒有勇氣面對自己的失敗，只習(xí)慣于接受支持者的膜拜。
西部非洲最大膽的設(shè)計師
【美】《紐約客》
9月25日
Amaka Osakwe 是尼日利亞服飾品牌Maki Oh的設(shè)計師，在某個工作日，她穿著束腰上衣和長褲，在由深紫色墻紙裝飾的工作室里接待顧客，在旁邊的辦公室里，裁縫們正在布料和配飾中間忙碌著。當(dāng)天的顧客是一位年方27歲的公關(guān)公司女老板，為參加男朋友的生日聚會挑選服裝，最終選了一件透明的薄紗上衣。尼日利亞是一個宗教氛圍濃厚的國家，基督徒和穆斯林各占一半，一個婦女的地位和她是否遵守“婦道”有莫大關(guān)系。即便在首都拉各斯這樣相對自由化的地方，修理工上門維修時，如果家里只有一位女性，他是不會和她搭話的，除非她男朋友在場。某一天我穿著一條長度在膝蓋之上的裙子出門，有兩個男人告訴我這樣穿著會被強(qiáng)奸。在這樣的氛圍下，Osakwe的設(shè)計堪稱驚世駭俗，但也得到了很多女性的歡迎，這些女性普遍有自己的工作和事業(yè)。近年來，Osakwe成了西非最知名的設(shè)計師，其作品已經(jīng)被美國、德國、英國等地的時裝博物館收藏。
全新的學(xué)習(xí)
【德】《明鏡》
9月23日
對于德國這樣一個原材料缺乏、老齡化程度又高的國家，要想維持高的生活水平，應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)，必須擁有良好的教育體系。在本次德國大選中，各個政黨都在教育這個議題上相互趕超，但德國教育的現(xiàn)狀離“世界最佳教育”（自民黨）、“歐洲第一”（社民黨）等競選口號上的目標(biāo)還相去甚遠(yuǎn)。但其中也有一些積極的嘗試，比如位于柏林北部的默克爾的母?！爸鲃犹烊粚W(xué)校”（Aktive Naturschule Templin），在這所學(xué)校，孩子們能夠自主學(xué)習(xí)與生活，他們會在圣誕節(jié)決定明年做什么，去年孩子們決定要學(xué)習(xí)畫馬、制作首飾、陶藝、拳擊及舉辦有關(guān)光學(xué)錯覺的報告。但德國其他33000所中小學(xué)中的許多學(xué)校都還沒有做出足夠調(diào)整，大多都面臨著數(shù)字化程度不高、校舍設(shè)施陳舊、教師進(jìn)修不足、教師缺乏、兒童教育機(jī)會不均等問題。另外，在德國，教育由各聯(lián)邦州獨(dú)立負(fù)責(zé)，每個聯(lián)邦州擁有不用的教育體系，德國聯(lián)邦政府若想獲得更多話語權(quán)，更好貫徹其目標(biāo)，必須與各聯(lián)邦州政府達(dá)成一致。
