生于1965年的鄧智承把大半輩子都獻(xiàn)給了土牧爾臺(tái)的教育事業(yè)。
土牧爾臺(tái)是塞北重鎮(zhèn)，曾為多個(gè)少數(shù)民族和漢族生息之地，也是歷代商埠所在地。在蒙古語(yǔ)里，牧爾臺(tái)是“有鐵的地方”。但這個(gè)“有鐵的地方”似乎并沒(méi)有像磁鐵一樣具有吸附功能。
1954年，察哈爾正紅旗（中心旗）改名為察哈爾右翼后旗，旗政府駐地就設(shè)在土牧爾臺(tái)。但后來(lái)由于土牧爾臺(tái)地理位置不佳，風(fēng)沙大，又缺水，后旗旗政府就在1971年搬遷至白音察干。
?
平安集團(tuán)“智慧村醫(yī)”健康扶貧項(xiàng)目落地，為村民們提供智慧醫(yī)療
?
土牧爾臺(tái)曾大力發(fā)展皮毛絨肉產(chǎn)業(yè)，并有意在鎮(zhèn)內(nèi)建成內(nèi)蒙古地區(qū)最大的皮毛絨肉加工園區(qū)，產(chǎn)業(yè)版圖輻射至北京、天津、上海、廣東、河北、河南、山東、江蘇、福建、浙江、陜西等地，還出口日本、美國(guó)等。土牧爾臺(tái)因此曾是全國(guó)500個(gè)試點(diǎn)建設(shè)小集鎮(zhèn)之一。
但因地理位置不佳、生態(tài)環(huán)境的變化以及產(chǎn)品缺乏競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，土牧爾臺(tái)皮毛絨肉產(chǎn)業(yè)逐漸衰敗，隨后，越來(lái)越多的人開(kāi)始遷出土牧爾臺(tái)，尤其是青壯年，使得土牧爾臺(tái)成為一座空城。
鄧智承最直接的感受是，“90年代初的時(shí)候，這里有6所學(xué)校，4所小學(xué)，兩所覆蓋小學(xué)、中學(xué)九年制義務(wù)教育的學(xué)校，職業(yè)中學(xué)和二中學(xué)區(qū)。那時(shí)候的學(xué)生差不多在1萬(wàn)人左右?！编囍浅邢群笤谶@幾所學(xué)校任教，2006年來(lái)到土牧爾臺(tái)鎮(zhèn)第二小學(xué)，兩年后當(dāng)上了副校長(zhǎng)。
2015年，土牧爾臺(tái)鎮(zhèn)第二小學(xué)和土牧爾臺(tái)鎮(zhèn)第一小學(xué)合并。第一小學(xué)在土牧爾臺(tái)鎮(zhèn)頗有盛名，創(chuàng)建于1956年，是一所經(jīng)歷半個(gè)多世紀(jì)的小學(xué)。兩所學(xué)校合并后改稱“土牧爾臺(tái)小學(xué)”。鄧智承接任校長(zhǎng)一職。
這對(duì)鄧智承來(lái)說(shuō)，不僅是一次職業(yè)變化，更是一種精神托付。鄧智承的父母當(dāng)了一輩子的教師，父親曾擔(dān)任過(guò)土牧爾臺(tái)小學(xué)（曾為土牧爾臺(tái)第一小學(xué)）的校長(zhǎng)，母親也在這所學(xué)校任教至退休。
鄧智承曾有過(guò)兩次想轉(zhuǎn)行的念頭，父親都厲聲斥責(zé)，“最后是越來(lái)越愛(ài)這個(gè)工作”，尤其是土牧爾臺(tái)鎮(zhèn)及周邊地區(qū)的留守兒童越來(lái)越多，甚至達(dá)到65%-80%之多，“你看他們的眼睛你越來(lái)越愛(ài)他們”，這種愛(ài)，是想讓這些孩子們接受良好的教育，看到希望，走上更寬更長(zhǎng)的未來(lái)之路。按照鄧智承的初心，他得讓更多的孩子有更多的可能性看到外面的世界，走出土牧爾臺(tái)。教育是這片貧瘠的土地上最富有的財(cái)富了。
即便心愿美好如初，真正深入到一線，鄧智承也明白責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。
?
堅(jiān)守的校長(zhǎng)
土牧爾臺(tái)小學(xué)門口的水泥路是整個(gè)土牧爾鎮(zhèn)最干凈整潔的道路，原本不夠?qū)掗煹鸟R路會(huì)在放學(xué)時(shí)被老人們組成的家長(zhǎng)隊(duì)伍擠得異常熱鬧。
“快點(diǎn)走！”六十多歲的姥姥朝學(xué)校里頭招呼揮手。毛亮亮聽(tīng)到聲音，從同學(xué)手里拿過(guò)自己的書(shū)包，拉著書(shū)包帶就往前跑。姥姥讓他好好走，他就轉(zhuǎn)幾個(gè)圈兒。
鄧智承是看著“轉(zhuǎn)變”在毛亮亮身上發(fā)生的。毛亮亮的母親智力低下，兩次改嫁后，毛亮亮跟著姥姥姥爺生活。毛亮亮起初很自卑，不愿跟人交流，上下樓梯都不敢。因?yàn)榧彝プ児蕦?dǎo)致性格變化的孩子在土牧爾臺(tái)小學(xué)不普遍，但是不容忽視。這樣的家庭也往往比較貧困。鄧智承會(huì)特別關(guān)心這些孩子，爭(zhēng)取給他們補(bǔ)上情感教育的一課。
毛亮亮變得開(kāi)朗后會(huì)主動(dòng)跟鄧智承打招呼。有一天還跟鄧智承說(shuō)，校長(zhǎng)我要請(qǐng)你吃飯。鄧智承笑著問(wèn)他，吃什么？他笑嘻嘻地說(shuō)，我們搬到（政府統(tǒng)一安置的）新房子里了。
鄧智承總是想起自己的母親，最早在村子里租了一間房，炕上擺一張桌子就開(kāi)始教村里的孩子們識(shí)字讀書(shū)，后來(lái)變成了土炕學(xué)校。從土炕學(xué)校走出來(lái)的孩子儼然成了全村的希望。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，只有通過(guò)書(shū)本和閱讀，才能接觸到外面的世界，才有更大的可能改變自己的人生命運(yùn)。
在黃土被大風(fēng)吹上天的日子，一切都顯得灰蒙蒙的，柏油路三天兩頭坑坑洼洼，那里的人們被生活的慣性影響著，日復(fù)一日，一代又一代。
鄧智承從小就看著母親的土炕學(xué)校怎么發(fā)揮神奇的力量。他也是教育的受益者。 更重要的是，身為老師的父母也側(cè)重于他的道德培養(yǎng)，從小告誡他要做一個(gè)正直的人，也是把“教書(shū)育人”掛在日常對(duì)話中。后來(lái)，鄧智承從小村莊走到鄉(xiāng)里，考取了商都縣師范學(xué)校分校。
他沒(méi)有想過(guò)因此就獨(dú)善其身，而是選擇在畢業(yè)后回到最基層的學(xué)校，循著父母的人生軌跡也開(kāi)始教書(shū)育人，“教書(shū)能改變一個(gè)家庭”，“當(dāng)班主任時(shí)接觸一些學(xué)生，把學(xué)生改造了，有上進(jìn)心了，我就有一種成就感，慢慢地就變得對(duì)工作越來(lái)越熱愛(ài)。”
除了熱愛(ài)，還有割舍不下。鄧智承的老母親、妻兒、外甥目前都生活在呼和浩特，只有他一人留在土牧爾臺(tái)鎮(zhèn)，住學(xué)校宿舍，整日在學(xué)校和學(xué)生家里奔波。
?
轉(zhuǎn)變的意識(shí)
隨著工作的深入，鄧智承發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的改變?nèi)绻皇切Ｉ嵝Ｃ驳母拢窍鄬?duì)來(lái)說(shuō)是簡(jiǎn)單的，而學(xué)生的意識(shí)和家庭教育則是最大的缺失，也是一時(shí)間難以轉(zhuǎn)變的。鄧智承總是在考慮，怎么讓孩子們了解更多外面的世界，怎么讓家長(zhǎng)也參與到教育中來(lái)。很多時(shí)候，他不僅要教育孩子，還要手把手告訴家長(zhǎng)什么是好的教育。
?
平安集團(tuán)副董事長(zhǎng)孫建一代表平安集團(tuán)進(jìn)行捐贈(zèng)
?
鄧智承越來(lái)越意識(shí)到，學(xué)生和家長(zhǎng)意識(shí)的轉(zhuǎn)變才是核心。他很擔(dān)心觀念的缺失讓意識(shí)固化，哪怕再好的教育投入，也改變不了一個(gè)家庭長(zhǎng)久的未來(lái)。
花鳳（化名）大概是最貧困的那類學(xué)生之一了。他們?nèi)覐泥l(xiāng)下的村子搬到鎮(zhèn)上，租住在一間10平米不到的屋子里。一張炕、一張桌子、一張老舊沙發(fā)、一口鍋是他們的全部家當(dāng)。雪上加霜的是，花鳳的父親因?yàn)閯谧鱾搜?，在炕上躺了很長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)法完全恢復(fù)，自然不能再承擔(dān)重活，只能在當(dāng)?shù)貙ち藗€(gè)護(hù)林員的工作。花鳳的母親有智力問(wèn)題，出門后找不到回家的路，日夜需要人照看?；P的爺爺八十多歲，承擔(dān)起了這個(gè)家庭所有的重?fù)?dān)。
?
平安集團(tuán)副董事長(zhǎng)孫建一帶著平安志愿者走進(jìn)土牧爾臺(tái)小學(xué)。土牧爾臺(tái)小學(xué)成為中國(guó)平安援建的第一批平安智慧小學(xué)。 教室里新裝了中國(guó)平安援建的村教一體機(jī)，通過(guò)這套遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備和平安提供的“平安雙師課堂”培訓(xùn)體系，優(yōu)質(zhì)教育資源可以更好地向土牧爾臺(tái)這樣的小學(xué)輸送
?
花鳳懂事，知道心疼爺爺，搶著幫爺爺做家務(wù)，也知道自己的任務(wù)就是把學(xué)上好?；P會(huì)在日記里表達(dá)對(duì)在外工作的父親的想念，對(duì)生病的母親的無(wú)奈，對(duì)勞累的爺爺?shù)男奶邸ＫR上就要上三年級(jí)了。
鄧智承常常去花鳳家照看一下，關(guān)心他們?nèi)笔裁?，給他們力所能及的幫助。他把自己的護(hù)腰給花鳳父親，給他們爭(zhēng)取醫(yī)療保障、幫他們跑殘疾證明。他甚至?xí)嬖V這個(gè)家庭中的每一位成員，怎么保持日常生活的整潔，比如在同一間屋子里，做飯的地方和睡覺(jué)的地方也要盡可能分開(kāi)，還有保持物品堆放整齊，“東西分類放，吃的喝的分開(kāi)放”，等等。
鄧智承在學(xué)校開(kāi)展“三習(xí)”教育，從行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣上去規(guī)范孩子們的行為，“像作息時(shí)間，舉個(gè)例子，吃早餐的時(shí)候如果你不到位，可能就會(huì)影響全班”，要從這些細(xì)微的地方開(kāi)始，事無(wú)巨細(xì)地告訴孩子們什么是好的行為規(guī)范。
?
中國(guó)平安組織村醫(yī)為土牧爾臺(tái)鎮(zhèn)村民進(jìn)行白內(nèi)障篩查義診。中國(guó)平安援建的村衛(wèi)標(biāo)配檢測(cè)一體機(jī)，集成就診患者基礎(chǔ)檢測(cè)數(shù)據(jù)，輔助村醫(yī)及上級(jí)醫(yī)院的醫(yī)生診斷，再經(jīng)過(guò)醫(yī)視平臺(tái)轉(zhuǎn)、會(huì)診實(shí)現(xiàn)醫(yī)聯(lián)體聯(lián)通，打通醫(yī)療的“最后一公里”，實(shí)現(xiàn)“智慧村衛(wèi)”
?
花鳳幫著家里一起規(guī)整，現(xiàn)在倒是有了清晰的模樣。鄧智承更想改變的是，花鳳要形成自己的獨(dú)立意識(shí)，比如遇到困難不能只依靠別人，也要用自己的力量解決一些根本上的問(wèn)題，如果脫貧只是脫了口袋的貧，那也是沒(méi)用的。鄧智承每每這么想，都會(huì)感到深深的無(wú)力感。
怎樣把更好的土牧爾臺(tái)之外的世界呈現(xiàn)給孩子們呢？“教師老化，孩子觀念不夠新”，需要年輕人。鄧智承想盡辦法留住年輕教師，雖然現(xiàn)在有政策支持，但鄧智承考慮更多的是怎么讓年輕教師的心留在土牧爾臺(tái)小學(xué)，為此他爭(zhēng)取到了教師周轉(zhuǎn)宿舍的建立、增加補(bǔ)貼解決他們兩地跑的交通費(fèi)用。
?
大西村新村門口，四位老人或站或坐，看到有人給他們拍照，老人們靦腆地笑了起來(lái)，其中一位老人不好意思地看向了同伴
?
年輕的志愿者是最受孩子們歡迎的。上一次來(lái)的志愿者帶著孩子們?cè)谛麻_(kāi)辟的菜園地上畫(huà)起了畫(huà)，有多啦A夢(mèng)機(jī)器人、小豬佩奇，還有奧特曼?？吹贸觯芏嗍侵驹刚呃蠋煹南埠?，但孩子們畫(huà)得不亦樂(lè)乎。只是，還沒(méi)全部畫(huà)好，志愿者就要回城了。
?
土牧爾臺(tái)小學(xué)校長(zhǎng)鄧智承把半輩子都獻(xiàn)給了土牧爾臺(tái)的教育事業(yè)。他的父親是這所學(xué)校的校長(zhǎng)，母親也在這所學(xué)校退休。他當(dāng)上校長(zhǎng)后最初辦的幾件事，就包括把后院荒廢的土地收拾整理出來(lái)，變成了一片整齊的菜地。學(xué)生們親自播種、收獲，然后做成餐桌上的美食，也了解了農(nóng)作物的自然生長(zhǎng)規(guī)律
?
目前土牧爾臺(tái)小學(xué)共有學(xué)生380余名，“畢業(yè)的多于新招的”是這幾年的常態(tài)。針對(duì)留守兒童，鄧智承從2013年就開(kāi)始推少年宮活動(dòng)計(jì)劃，在學(xué)校里開(kāi)辦二胡、揚(yáng)琴、電子琴、古琴、書(shū)法興趣班，在培養(yǎng)孩子們一技之長(zhǎng)的同時(shí)也解決了他們放學(xué)后教育斷層的問(wèn)題。但基于安全考慮，少年宮培訓(xùn)班從周六日開(kāi)辦變成了每日的課余活動(dòng)時(shí)間開(kāi)班，“這是我們最痛苦的。為什么說(shuō)5＋2等于0呢？我們5天在學(xué)校里教，回去兩天沒(méi)人管就抵消了。”
?
外面的世界
今年暑假，中國(guó)平安組織的志愿者來(lái)了，而且?guī)?lái)了“外面的世界”——五套遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備。
?
花鳳（化名）是土牧爾臺(tái)小學(xué)比較貧困的學(xué)生之一。他們?nèi)覐泥l(xiāng)下的村子搬到鎮(zhèn)上，租住在一間10 平米不到的屋子里?；P的父親因?yàn)閯谧鱾搜?，在炕上躺了很長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)法完全恢復(fù)。母親智力低下，不能自理。八十多歲的爺爺成了主心骨?；P家里沒(méi)有一個(gè)像樣的書(shū)桌，她放學(xué)回家在炕上寫(xiě)作業(yè)
?
作為一家三十而立的企業(yè)，中國(guó)平安董事長(zhǎng)馬明哲在今年元旦致辭中就提出來(lái)，要投入100億元到“三村建設(shè)工程”，面向“村官、村醫(yī)、村教”實(shí)施產(chǎn)業(yè)扶貧、健康扶貧、教育扶貧。教育無(wú)疑是馬明哲關(guān)注的重點(diǎn)領(lǐng)域。2017年，中國(guó)平安成立教育公益理事會(huì)，今年也是他們第12年開(kāi)展支教活動(dòng)，超過(guò)6000名志愿者累計(jì)支教時(shí)長(zhǎng)26萬(wàn)小時(shí)。2018年，中國(guó)平安要為全國(guó)貧困地區(qū)的100所鄉(xiāng)村小學(xué)提供圖書(shū)館和教學(xué)硬件設(shè)施，還將利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)和科技創(chuàng)新的力量，打造一批智慧小學(xué)。
?
中國(guó)平安“村官工程”合作企業(yè)“陰山優(yōu)麥”燕麥生產(chǎn)基地
?
鄧智承所在的土牧爾臺(tái)小學(xué)成為中國(guó)平安援建的第一批平安智慧小學(xué)。教室里新裝了中國(guó)平安援建的村教一體機(jī)，通過(guò)這套遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，縣一級(jí)小學(xué)可以向村小同步直播課堂，“輸出優(yōu)質(zhì)教育資源”，這極大程度解決了困擾鄧智承的師資缺乏問(wèn)題，而硬件背后“平安雙師課堂”的培訓(xùn)體系、資源體系更是一個(gè)巨大的寶藏。
這改變的不僅是孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有他們看待外部世界的方式。這五套遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備讓他們可能無(wú)時(shí)無(wú)刻無(wú)縫對(duì)接外面的同齡人。
這也給了鄧智承很大的啟發(fā)。他打算給孩子和家長(zhǎng)引進(jìn)更多有益于心智開(kāi)發(fā)的活動(dòng)。鄧智承想起兩年前最大規(guī)模地與外面的世界連接，是他帶著十組家庭去北京。這對(duì)他和家長(zhǎng)而言都是一個(gè)不小的嘗試。
他們?cè)诒本﹨⒓恿艘粋€(gè)公益項(xiàng)目，進(jìn)行了十天的親子互動(dòng)，“家長(zhǎng)們和孩子們學(xué)會(huì)了溝通”，孩子們似乎也變得更自信、更善于自我表現(xiàn)，家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)教育孩子需要方式方法，而不是整天命令他不看電視要考高分。
但這樣大規(guī)模的活動(dòng)并沒(méi)能在土牧爾臺(tái)小學(xué)持久?，F(xiàn)在，中國(guó)平安把更多的可能性直接搬到了土牧爾臺(tái)小學(xué)的教室里。鄧智承看著裝在黑板前方的遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，眼鏡片里眼神堅(jiān)定，那大概是一種期許。
?
一對(duì)夫妻在大西村村口趕羊。羊群代表著財(cái)富，也是村民們每日辛苦操勞的家業(yè)。女主人在前面領(lǐng)路，男主人在后面趕著，羊群一路慢悠悠地走著，有時(shí)停下來(lái)找尋食物，有時(shí)候互相擠著跑來(lái)跑去
?
不到兩歲的外甥吵著想姥爺，要給姥爺打視頻電話。鄧智承想，他得留下來(lái)，這里有希望，也有依托。
?
困境中的希望
距離土牧爾臺(tái)鎮(zhèn)半小時(shí)車程的大西村，土制村屋三三兩兩地依勢(shì)而建，有些在門廳的那面墻加固了，極少是全部采用磚建的。很多因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)已經(jīng)失修，還有一些是自己推倒了要搬新居。大西村馬路對(duì)面，政府建起了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的新村屋，敞亮牢固，被用來(lái)安置這些貧困的拆遷村民。
?
大西村衛(wèi)生室村醫(yī)李美義四十來(lái)歲，是當(dāng)?shù)卮遽t(yī)隊(duì)伍中比較年輕的。多年前，他花一萬(wàn)塊錢建了目前的這座房子，兩居室，一面用磚，三面用土?，F(xiàn)在，他留守大西村為全村8 個(gè)村民小組的464 個(gè)常住人口提供基礎(chǔ)健康保障
?
李美義四十來(lái)歲，是當(dāng)?shù)卮遽t(yī)隊(duì)伍中比較年輕的。多年前，他花一萬(wàn)塊錢建了目前的這座房子，兩居室，一面用磚，三面用土，這才娶上了老婆。
大西村的人也在外遷。留下的都是平均年齡65歲左右的老年人。壯年王一是村里少有的勞動(dòng)力，他在外頭轉(zhuǎn)了一大圈后回到了大西村，和老婆一起守著老父親，被問(wèn)到還想不想再出去的時(shí)候，他都想卷起袖子，露出小手臂上的文身，點(diǎn)一根煙，靠在三輪車邊一口一口地抽起來(lái)，車上裝滿了用來(lái)喂鵝的野菜。
?
破舊的大西村還剩下三四戶沒(méi)有搬遷。雖然只是搬到一條馬路之隔的對(duì)面，新村的條件也更好，但她還是有些舍不得。背后是她住了一輩子的土房子。這樣的土房子絕大部分都被推倒了，剩下的幾座也會(huì)在不久的將來(lái)消失在這片土地上
?
更多的老年人，坐在村口，斷斷續(xù)續(xù)地聊著天，有時(shí)候什么也不聊。
雖然新村只有一條馬路之隔，但李美義還沒(méi)有搬過(guò)去，只要舊區(qū)還有人居住，他這個(gè)村醫(yī)也是要站好最后一班崗的。
他要為全村8個(gè)村民小組的464個(gè)常住人口提供健康保障，其中很大一部分還是因貧致病。
說(shuō)是“保障”，李美義還是有些底氣不足的。他的學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、村衛(wèi)生室的設(shè)備都是有限的，只能看一些感冒、咳嗽的小毛病，還有為慢性病患者提供一些藥品。
李美義通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)了解大西村以外的世界。他知道科技的進(jìn)步能給他這樣的衛(wèi)生室?guī)?lái)一些進(jìn)步。像中國(guó)平安的“智慧扶貧”就是把人工智能、云平臺(tái)等創(chuàng)新科技運(yùn)用到教育扶貧和健康扶貧中。中國(guó)平安給包括大西村衛(wèi)生室在內(nèi)的多個(gè)衛(wèi)生室配備了多功能醫(yī)視一體化檢驗(yàn)設(shè)備，通過(guò)設(shè)備可以方便測(cè)量血壓血糖、實(shí)現(xiàn)刷身份證一秒建立健康檔案，還提供基于平安萬(wàn)家村衛(wèi)版云診所系統(tǒng)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)村衛(wèi)的在線化、信息化，可以集成基礎(chǔ)檢測(cè)數(shù)據(jù)，也可以實(shí)現(xiàn)村醫(yī)與上級(jí)醫(yī)院醫(yī)生的云平臺(tái)共診。
跟李美義一樣留守在本職崗位的還有當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品種植戶。用中國(guó)平安董事長(zhǎng)馬明哲的話說(shuō)，與健康扶貧、教育扶貧同樣重要的，還有產(chǎn)業(yè)扶貧。要實(shí)實(shí)在在幫助他們做實(shí)業(yè)，幫助貧困戶自力更生。
?
壯年王一（化名）是村里少有的勞動(dòng)力，他在外頭轉(zhuǎn)了一大圈后回到了大西村，和老婆一起守著老父親。被問(wèn)到還想不想再出去的時(shí)候，他都想卷起袖子，露出小手臂上的文身，點(diǎn)一根煙，靠在三輪車邊一口一口地抽起來(lái)，車上裝滿了用來(lái)喂鵝的野菜
?
“產(chǎn)業(yè)＋科技＋銷售”是平安扶貧保的有效閉環(huán)?！氨ＷC保險(xiǎn)＋貼息”，扶貧資金“免息免擔(dān)?！?，貧困戶可以以很低的門檻參與到產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中，平安也輔以人工智能、衛(wèi)星遙感、無(wú)人機(jī)等科技力量幫助貧困戶精準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)，比如通過(guò)愛(ài)農(nóng)保APP對(duì)奶牛進(jìn)行身份識(shí)別和精準(zhǔn)到戶管理。平安也通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為這些農(nóng)產(chǎn)品擴(kuò)展銷路。
在烏蘭察布，平安首先選擇了陰山優(yōu)麥進(jìn)行試點(diǎn)合作，向企業(yè)發(fā)放3000萬(wàn)元無(wú)息貸款，直接掛鉤1087戶貧困戶，進(jìn)行建檔種植、定向收購(gòu)。平均每位掛鉤貧困戶因此可以增收3700元左右。后期，平安通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)渠道賣出陰山優(yōu)麥的每一份定制禮盒，每一位貧困戶就可以獲利50元。
物質(zhì)條件是基礎(chǔ)。對(duì)于貧困戶的幫助從物質(zhì)到精神，解決的是兩代人的困境。
馬上就要開(kāi)學(xué)了，鄧智承又來(lái)到花鳳家，看看她還缺什么。花鳳穿了一件玫紅色的連衣裙，是商店的阿姨送給她的。她把作業(yè)本拿出來(lái)給爸爸媽媽和爺爺看，他們都很高興花鳳做完了一整本數(shù)學(xué)作業(yè)、一整本語(yǔ)文作業(yè)，三年級(jí)她就該學(xué)英語(yǔ)了。
花鳳說(shuō)，她看著爺爺每天做飯、洗衣服，忙來(lái)忙去的很辛苦。她跟爺爺說(shuō)，等我長(zhǎng)大了我要孝敬您。爺爺笑了，“等你長(zhǎng)大了我就不在了?！?/p>
花鳳不明白，繼續(xù)問(wèn)爺爺，“爺爺我長(zhǎng)大了您為什么不在了？”爺爺說(shuō)，“我的年紀(jì)大了，活不了那么久?！被P可能到現(xiàn)在還不明白，“活不了那么久”是什么意思。
有人問(wèn)起來(lái)，花鳳，你最想去哪？
她看著天空，喃喃地說(shuō)，去呼和浩特，看看那里的風(fēng)景。
